于洲：切于实用，文以生活，载之连贯——六上第三单元实用性阅读与交流学习任务群教学设计
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吴忠豪：语文教什么，语文怎么学？——探索语文课程教学的新样态（扣好作文的第一粒扣子）
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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张淑珍：《反复结构的童话故事》（群文阅读优质课）
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1.开幕式（江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育）
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基于“学习任务群”的小说单元整体教学研讨
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佟静文：基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美，我为你代言
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何艳萍：单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
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刘 荔：《“目标”导向，“任务”驱动，“实践”赋能》——新课标解读
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李竹平：跨学科学习任务群解读与实践建议
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黄小元：紧扣语文要素，优化作业设计
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刘术红：新课标下的教学评一体化学案设计（第4期）
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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【小学语文】北京市第十八中学附属实验小学-2023年北京市丰台区项目学习展示月（下）
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朱伟强：学习目标及其叙写
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薛法根评课：（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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吴小蓉：任务驱动下的语文单元整体学习
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张威：小学语文单元整体教学设计与实施
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白皛：《浪淘沙》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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徐鹏：《小学语文学习任务群：学理辨析与实施路径》
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蒋军晶：群文阅读的课堂实践
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何捷：《文学阅读与创意表达 教师应有的认识与执行建议》
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李俐：任务群视域下童话单元整体设计构想及教学实践
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第6讲：王彤彦：初中语文单元教学：设计原则与思路（三）
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国韵京剧进校园——“跨学科”学习任务群视角下的教学设计
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林俐曼：田家密语示范课《田家四季歌》（小学语文“大单元教学”高峰论坛）
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杨树亚：统编教材习作单元文本解读与建议
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刘丽萍：双减背景下作业设计的新探索
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赵泓：《童谣里的“趣”》（群文阅读优质课）
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徐阳：《我的旅行路线》——二上第四单元
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史春妍：跨学科学习：让语文学习向四面八方打开
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段潋：《麻雀》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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第1讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准（一）
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吕铁君：新课标下的项目式学习设计（第2期）
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10.李祖文：统编教材中的整本书教学设计（2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛）
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第1讲：吴欣歆：新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养（一）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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《燕子》（统编名师优课——三下第一单元）【有教案、课件】
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【全30集]小学数学速算与巧算，适合小学，用^对方法做计算题比别人快十倍
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刘悦：《古诗中的动与静——敕勒歌“1+X”群文教学》（群文阅读优质课）
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江苏省小学语文“新课标•新课堂”主题观摩研讨活动：培养自主学习者 媒体观察、专家点评 2024.5
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张国敏：双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究