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刘悦:《古诗中的动与静——敕勒歌“1+X”群文教学》(群文阅读优质课)
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秦杰:《有趣的问答歌》(群文阅读优质课)
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
王崧舟:文化自觉背景下小学古诗怎么教
吴忠豪 :语文学习任务群解读与教学设计
张丽:《搭船的鸟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
佟静文:基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美,我为你代言
16.王林波:《松鼠》(五年级上册)(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
曹海永:《王戎不取道旁李》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
徐鹏:专题报告1: “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
杨艳:《雪孩子》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
祝雪艳:在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
祝丽芳:基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
李文:《盼》(李文老师合集)
洪彦:运用比较阅读,进行古诗文教学
刘悦:浅谈符合“语文新课标”理念的学习任务群的教学设计
蒋军晶:群文阅读的课堂实践
刘徽:大概念教学—素养导向的单元整体设计
王小毅:整本书阅读教学设计——《童年》为例
段潋:《麻雀》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
徐思思:我是民间故事传承者——基于文学阅读与创意表达的任务群教学设计
湖南省第三届中小学青年教师教学竞赛决赛小学语文7.12下午
14.张祖庆:电影遇见书——让整本书阅读充满光亮(2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛)
薛法根:《忆读书》(下)(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
2.许嫣娜:《曹冲称象》(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
宋庆捷:以学习任务群为杠杆 撬动语文大单元教学
陆虹:义务教育语文课程标准学习任务群解读与教学
罗良建:整本书阅读任务群如何实施
张瑞:整本书阅读的教学实践策略
吕铁君:新课标下的项目式学习设计(第2期)
李作芳:双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考
【公开课】四上《为中华之崛起而读书》省级新课标优质课
吴忠豪:统编语文教材教学策略
刘红燕:双减背景下小学语文作业设计与实施
7.周其星:《汤姆索亚历险记》(六年级 快乐读书吧)(2022年春季小学语文“整本书阅读”十大策略高峰论坛)
第1讲:吴欣歆:新课程背景下教学设计与实施的评价标准(一)
刘浪花:《狼》七上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
陈圆圆:《匆匆》(新课标任务群名师优课-六下)【有教案、课件】
凌星华:《父爱之舟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
李淼华:《藤野先生》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)