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张国敏:双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
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黄小元:紧扣语文要素,优化作业设计
刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
薛法根:用语文“做事”:素养导向的任务设计要义
单建英:双减背景下小学语文单元整体作业设计
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
张淑珍:《反复结构的童话故事》(群文阅读优质课)
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
刘颖:带你玩转拼音教学
刘 荔:《“目标”导向,“任务”驱动,“实践”赋能》——新课标解读
薛辉:大单元教学单元情境和任务的提炼与设计
韩荣:《对比童诗真有趣》(群文阅读优质课)
林俐曼:田家密语示范课《田家四季歌》(小学语文“大单元教学”高峰论坛)
16.王林波:《松鼠》(五年级上册)(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
吴忠豪:统编语文教材教学策略
戴晓娥:聚焦语文素养,探索大单元教学之“道”
刘悦:《古诗中的动与静——敕勒歌“1+X”群文教学》(群文阅读优质课)
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
徐鹏:专题报告1: “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
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《2022义务教育语文课程标准解读》
邱小丽:《有魔力的拟声词》(群文阅读优质课)
李芳兰:双减背景下如何进行小学语文教学设计
刘悦:结合教学案例谈学习《义务教育语文课程标准(2022版)》体会
李琳:课程视域下语文单元作业设计
语文学习任务群教学实践研讨会北京——四上第三单元
史春妍:跨学科学习:让语文学习向四面八方打开
刘悦:浅谈符合“语文新课标”理念的学习任务群的教学设计
白皛:《浪淘沙》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
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山东省小语整本书阅读教学专题研讨(一)
18.陈丽娟:项目式整本书阅读案例谈(2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛)
孙祎祎:《桥》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
《燕子》(统编名师优课——三下第一单元)【有教案、课件】
杨艳:《雪孩子》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
杨贵荣:7《青蛙写诗》--部级--一年级上册(有教案、课件)
史春妍:《识字4 猜灯谜》(统编名师优课——一下)【有教案、课件】
王小毅:整本书阅读教学设计——《童年》为例
第2讲:吴欣歆:新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养(二)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】