第1讲：吴欣歆：新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养（一）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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第2讲：吴欣歆：新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养（二）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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房涛：新课标下的大单元教学设计（第1期）
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佟静文：基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美，我为你代言
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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杨树亚：统编教材习作单元文本解读与建议
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第1讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准（一）
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张国敏：双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
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王情：学业质量标准下的语文作业的设计与实施
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王崧舟：文化自觉背景下小学古诗怎么教
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申宣成：语文学习任务群的结构模型与设计策略
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16.王林波：《松鼠》（五年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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第2讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准 （二）
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王韬：想象“美”学文 想象“趣”写话——单元整体设计思路建构
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汪燕宏：探索基于核心素养的小学语文考试评价
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吴忠豪：基于语文学习主题的单元整体设计【小语深度学习教学改进项目（一）】
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罗良建：整本书阅读任务群如何实施
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吴忠豪 ：语文学习任务群解读与教学设计
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3.江春燕：实用性阅读与交流学习任务设计路径（关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计）
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张瑞：整本书阅读的教学实践策略
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5.孙双金：《七律·长征》（六年级上册）（江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育）
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第11讲：张聪：优质案例——互文视野下的古诗文教学（一）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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8.向桂辛：《什么比猎豹的速度更快》（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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第6讲：何致文：综合性学习单元的设计思路和教学建议【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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王崧舟：小语革命文化教育的课程逻辑与实施路径
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张丰：双减背景下再谈作业改革
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李琳：课程视域下语文单元作业设计
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陈圆圆：做研究型教师：教师如何实施课题研究
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吴小蓉：任务驱动下的语文单元整体学习
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江苏：双减背景下指向核心素养的儿童语文家常课
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史春妍：跨学科学习：让语文学习向四面八方打开
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1.夏芳：识字9《日月明》（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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吴忠豪：统编语文教材教学策略
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王崧舟：《语文老师如何把握教材语境》（下）
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【一年级40讲】大语文人文素养—名师授课
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张欣：任务群引领下的单元整体教学实践
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张丽：《搭船的鸟》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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肖彩芳：单元整体教学的理念与设计（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班—小学语文）02
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何捷：《桥》课堂实录（何捷老师合集）
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蒋军晶：群文阅读的课堂实践