三年级感受学习“分数”，数学课，读《史记》
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全199集 最新人教版【数学三年级趣味动画】孩子们最喜欢的数学课
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三年级学习“分数”，学习“比较”（2）
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三年级学习“长方形、正方形面积”，这个问题，全班都错了
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，解问题，学方法
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三年级学习“两位数乘两位数”，理解算理，掌握算法
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三年级学习“两位数乘两位数”，“贲老师，你是有意错的吗？”
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三年级感受学习“小数”，画图表示“0.1元”“0.1米”“0.1千克”
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三年级学习“分数”，这是学“统计”吗？
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三年级学习“年月日”，求经过时间，老师是这样想的
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“举例”与“画图”（2
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三年级学习“长方形和正方形”，认识长方形与正方形的关系
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三年级学习“解决问题的策略”，从问题想起，学会这样说
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三年级学习“分数”，用分数表示涂色部分，这样说
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三年级学习“分数”，比大小，感悟“单位”
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三年级学习“分数”，“老师为什么把这两题组成题组？”
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三年级学习“分数”，“这道题，好在哪儿？”
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三年级学习“两位数乘两位数”，学生有了“发现”之后
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三年级数学练习，“分数”与“倍”
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，学生的想法，教师帮助解释
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三年级学习“分数”，会做，会想
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生讲题，学生改题
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三年级数学练习，如何用好一道题？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生的“发现”，教师没发现
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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三年级学习“分数”，老师说：我有个问题
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贲友林老师：三年级数学第一课——可能这才是上课“举手”的真正含义
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三年级学习“混合运算”，计算，不仅仅是会算
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三年级学习“分数”，如何补充发言?（2）
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，除了笔算，口算，还有什么算法？
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三年级学习“分数”，一题多改（5）
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贲友林老师：六年级感受“正比例反比例”，学生对“变量”有感觉吗？
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三年级学习“年月日”，连续4个月，最多多少天？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生研究“25×4”与“24×5”（2）
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三年级学习“分数”，学生提供题目，分数加减法，感悟“单位”
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，学生学做“小老师”
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贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，内容是“一张纸与圆柱”，这还是数学课？
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三年级学习“分数”，学生下课时和老师说：我有个问题
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生会算了，还要摆小棒吗？关注@笨老师的数学课 观看更多贲老师的数学家常课#三年级#
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贲友林老师：三年级感受学习“周长”，“小研究”，这位老师让学生在数学课上“描腰围”
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四年级学习“解决问题的策略”，“三畜食苗”问题