三年级学习“分数”，比大小，感悟“单位”
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三年级学习“两位数乘两位数”，学生说了3点，教师补充两点
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三年级学习“长方形、正方形面积”，这个问题，全班都错了
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三年级学习“分数”，教师教学生怎样推荐题目
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三年级学习“分数”，“这道题，好在哪儿？”
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三年级学习“分数”，学习“比较”（2）
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三年级学习“面积单位进率”，学生发现“单位越大，数字越小”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，解问题，学方法
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“洒水宽度”这样演示
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三年级数学练习，“分数”与“倍”
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三年级复习“计算”，70×80，复习什么？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生的“发现”，教师没发现
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三年级上册课文同步动画---.胡萝卜先生的长胡子
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三年级感受学习“分数”，数学课，读《史记》
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，把“半价”换个说法
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三年级学习“分数”，“老师为什么把这两题组成题组？”
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三年级感受学习“小数”，0.8与0.6比大小，怎样想？
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三年级学习“平移、旋转和轴对称”，汽车车标中的“数学”
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三年级学习“千米”，学生课前走了1千米之后
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四年级学习“运算律”，乘法分配律与乘法结合律的比较
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三年级学习“年月日”，这位老师让学生猜要补充什么题目
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三年级学习“面积”，“面积”小研究，研究什么？
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，学生的想法，教师帮助解释
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三年级学习“分数”，学生提供题目，分数加减法，感悟“单位”
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三年级学习“长方形和正方形”，“小研究”，再来一次
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三年级学习“分数”，老师说：我有个问题
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三年级学习“两位数乘两位数”，学生有了“发现”之后
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三年级数学练习，如何用好一道题？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，口算题，不仅练口算（1）
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三年级学习“小数”，“小数加、减法”小研究，研究什么？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，“小研究”，老师写，学生看
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贲友林老师：三年级学习“倍”的认识，“倍”的问题，学生这样想的
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三年级学习“画图思考”，学生下课和老师交流课中问题之后怎么办？
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，让学生主动思考
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数，会算，还要会问”
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三年级学习“分数”，如何补充发言?（2）
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三年级学习“千克和克”，“瞻前顾后”学数学
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三年级学习“分数”，会做，会说
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“举例”与“画图”（1）
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三年级学习“年月日”，老师把书上的两道题目拼在一起