三年级数学练习，“分数”与“倍”
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三年级学习“分数”，数学学习，“带”一“带”
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三年级数学练习，如何用好一道题？
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三年级学习“分数”，学习“比较”（2）
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三年级学习“分数”，教师教学生怎样推荐题目
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三年级学习“分数”，这是学“统计”吗？
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三年级学习“分数”，学生提供题目，分数加减法，感悟“单位”
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三年级数学练习，课堂，多声对话
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生讲题，学生改题
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三年级学习“分数”，老师说：我有个问题
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，“小研究”，老师写，学生看
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生研究“25×4”与“24×5”（2）
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三年级学习“分数”，用分数表示涂色部分，这样说
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三年级学习“分数”，学习“比较”
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三年级学习“分数”，会做，会说
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生会算了，还要摆小棒吗？关注@笨老师的数学课 观看更多贲老师的数学家常课#三年级#
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四年级学习“认识多位数”，“市、村、镇”，学生都懂吗？
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三年级感受学习“小数”，画图表示“0.1元”“0.1米”“0.1千克”
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三年级学习“千米”，学生课前走了1千米之后
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生说“我有疑问，我能解答”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，口算题，不仅练口算（1）
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，口算题，不仅练口算（3）
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三年级学习“分数”，“老师为什么把这两题组成题组？”
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，让学生主动思考
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三年级学习“两位数乘两位数”，“贲老师，你是有意错的吗？”
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三年级感受学习“分数”，学生课前向老师申请上课要发言
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三年级学习“面积”，曾经的“错误”再分析
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三年级学习“画图思考”，画图思考（1）
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三年级学习“平移、旋转和轴对称”，汽车车标中的“数学”
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三年级学习“面积”，“面积”小研究，研究什么？
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三年级感受学习“小数”，画图表示“1.8”
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四年级学习“混合运算”，前一天数学题，学生课后做了“小研究”（2）
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，上课9分钟表扬两位学生“会想”，值吗？
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生知道结论了，数学课怎么上？
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