三年级学习“分数”，一题多改（5）
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三年级学习“年月日”，连续4个月，最多多少天？
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三年级学习“分数”，用分数表示涂色部分，这样说
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三年级学习“分数”，与口算题有关的“分数”问题
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五年级学习“多边形的面积”，操作，不是一“做”了之
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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三年级学习“分数”，会做，还要会想
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三年级数学练习，学生发现题目有漏洞
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四年级学习“解决问题的策略”，画图，是需要指导的
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三年级学习“两位数乘两位数”学生说“搭不上ga”
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，上节课留下的问题，两位学生主动思考了
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三年级感受学习“分数”，学生课前向老师申请上课要发言
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三年级学习“两位数乘两位数”，贲老师发现……
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，解问题，学方法
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三年级学习“千米和吨”，教师示范整理所学内容
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三年级学习“解决问题的策略”，昨天2月28日，今天3月1日
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三年级学习“长方形和正方形”，老师有问题，你有问题吗？
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三年级学习“长方形、正方形面积”，教师和学生交流对一道题目的再思考
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