京东 11.11 红包
教育的广义和狭义
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教育的功能
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教育的起源
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教育的属性
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常用的教育研究方法-调查研究法
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素质教育的内容
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教育的基本要素-教育者
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教育的概念
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教育的起源-心理起源说
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常用的教育研究方法-行动研究法
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我国教育体制改革的内容
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常用的教育学研究方法-历史研究法
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我国全面发展教育的基本内容-智育
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现代教育制度发展趋势
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我国教育目的的沿革
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教育学的产生和发展-萌芽阶段-古代西方
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瑜伽课上能遇见李牛牛，也真是没想到啊
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学生的权利-受教育权
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教师的义务
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1990年的教育目的
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义务教育概述
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教育发展的历史形态-古代社会的教育-古代埃及的教育
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课程资源的分类
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教育研究的基本原则
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常用的教育研究方法-教育叙事研究
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教育目的的宗教本位论
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教育发展的历史形态-古代社会的教育
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1957年颁布的教育方针
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素质教育的基本特征
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教师劳动的特点-复杂性和创造性
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教师专业发展的概念
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教育的文化功能
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教育目的的定义
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教育学的产生和发展-萌芽阶段-古代中国-孟子
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课程内容的概念
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1995年《中华人民共和国教育法》
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义务教育阶段教学计划的特征
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教师职业的特点
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制定教育目的的依据
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教师职业的性质
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我国教育目的的理论基础-体育