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教师职业的性质
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教师职业的特点
教师职业的产生和发展
教师的职业素养
素质教育的基本特征
教育目的的个人本位论
教育的功能
常用的教育研究方法-行动研究法
课程计划的概念
学生的权利-受教育权
义务教育概述
教育研究的基本原则
常用的教育学研究方法-历史研究法
教育的起源-生物起源说
教师的义务
人力资本理论
课程内容的概念
教育的起源
教育的概念
教育的起源-心理起源说
课程目标的内涵
常用的教育研究方法-实验研究法
教育的起源-神话起源说
教育的属性
教育的基本要素-教育者
我国全面发展教育的基本内容-智育
教师劳动的特点-教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性
素质教育的内容
教育研究的含义
教育的基本要素
师生关系的概念及其作用
课程目标制定的依据
教育与科学技术的关系
常用的教育研究方法-观察法
人身心发展的规律-阶段性
课程资源
教育发展的历史形态-古代社会的教育
常用的教育研究方法-教育叙事研究
教育与经济的关系
环境及其作用
终身教育概述