贲友林老师：六年级学习“鸡兔同笼”，他的第3次，怎么被老师表扬了？
发布人
打开封面 下载高清视频 观看高清视频 视频下载器
...
贲友林老师：六年级综合复习，如何评讲题目（1）
...
贲友林老师：六年级学习“鸡兔同笼”，3位学生的新认识
...
贲友林老师：六年级“解决问题的策略”，数学思考，让师生惊奇！
...
四年级学习“认识多位数”，“市、村、镇”，学生都懂吗？
...
贲友林老师：六年级学习“确定位置”，“会想”，是要教的
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（5）
...
贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，内容是“一张纸与圆柱”，这还是数学课？
...
贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，让学生听讲，有方法（2）
...
笨老师：把真课上得像“假”的一样
...
贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，画图，仅仅是“画”吗？
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（3）
...
贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，学生接连出错了，怎么办？
...
贲友林老师：六年级感受“正比例反比例”，这节课，4人组合作完成“小研究”
...
贲友林老师：学生讲“鸡兔同笼的13种解法”（3）
...
贲友林老师：学生讲“鸡兔同笼的13种解法”（4）
...
贲友林老师：六年级学生学“圆锥”，题目做对了就“OK”了？
...
贲友林老师：六年级综合复习，这位老师，让学生有感觉地读数学题
...
笨老师：当二年级孩子遇上“鸡兔同笼”，原来“数学鸡”和“美术鸡”有这些不同，你会画“数学鸡”吗？
...
贲友林老师：六年级学“圆柱”，“小研究”的问题从哪儿来？
...
贲友林老师：六年级学“圆柱”，一张纸，如何“转”成圆柱？
...
贲友林老师：学生讲“因数和倍数”。
...
贲友林老师：六年级综合复习，评讲题目，怎么不评奖？
...
贲友林老师：六年级学习“圆柱”，两位学生讲解之后……
...
贲友林老师：六年级复习“数的认识”，分析一题，练习一题
...
贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，学生推荐“思考题”
...
贲友林老师：六年级学生学“圆锥”，学生拿出“护手霜”
...
贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，把“半价”换个说法
...
贲友林老师：六年级学习“正比例反比例”，这节课，接着讨论上节课没完成的问题
...
贲友林老师：六年级学生学“圆锥”，“护手霜”问题续集来了！！
...
贲友林老师：三年级学习“两、三位数除以一位数”，会算，还要会比关注
...
贲友林老师：老师说，这是“好题”。
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，两个比能否组成比例，听学生说。
...
贲友林老师：四年级学生学“解决问题”，老师表扬女学生“会说”，呼吁大家掌声送给那位女孩。
...
贲友林老师：学生讲“希尔伯特旅馆”
...
贲友林老师：学生讲“反比例”
...
贲友林老师：六年级学习“正比例反比例”，课堂中的“顺手一投枪”
...
贲友林老师：学生讲“丢番图墓碑”问题。
...
贲友林老师：六年级学习“行走路线”，学数学，不能纸上谈兵
...
三年级学习“两位数乘两位数”，学生说了3点，教师补充两点
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（1）