李琳：课程视域下语文单元作业设计
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北京：双减背景下的单元整体教学及作业设计（二）
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薛法根：用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
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王崧舟：落实语文要素 发展核心素养
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温儒敏：遵循、尊重、用好——如何理解新课标？怎样结合教学实际，用好统编教材？
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余映潮：单元整组备课思路及教学建议
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祝丽芳：基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
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吴小蓉：任务驱动下的语文单元整体学习
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国韵京剧进校园——“跨学科”学习任务群视角下的教学设计
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李竹平：跨学科学习任务群解读与实践建议
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薛辉：大单元教学单元情境和任务的提炼与设计
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《2022义务教育语文课程标准解读》
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宋庆捷：以学习任务群为杠杆 撬动语文大单元教学
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蒋军晶：群文阅读的课堂实践
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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李俐：任务群视域下童话单元整体设计构想及教学实践
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第6讲：王彤彦：初中语文单元教学：设计原则与思路（三）
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朱伟强：课程目标的分解与转化
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韩林煊：基于新课标基础型任务群的低段识字教学思考
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刘红燕：双减背景下小学语文作业设计与实施
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戴晓娥：聚焦语文素养，探索大单元教学之“道”
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薛法根：用语文“做事”：素养导向的任务设计要义
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徐思思：我是民间故事传承者——基于文学阅读与创意表达的任务群教学设计
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王文丽：解读教材，在读中求解
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白皛：《浪淘沙》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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凌星华：《父爱之舟》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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张欣：任务群引领下的单元整体教学实践
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构建读写联动的大单元教学探索
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杨雯雯：《新课标之下小学语文单元作业设计》
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王崧舟：《学习任务群与课堂教学变革》
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第1讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准（一）
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王小毅：基于语文要素的单篇阅读教学设计
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徐阳：《我的旅行路线》——二上第四单元
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刘向阳：双减背景下的项目式作业设计实践与探索
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刘 荔：《“目标”导向，“任务”驱动，“实践”赋能》——新课标解读
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16.王林波：《松鼠》（五年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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山东省小语整本书阅读教学专题研讨（一）
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《燕子》（统编名师优课——三下第一单元）【有教案、课件】
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王伟：初中语文跨学科项目学习
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孙双金：现代诗歌大单元教学研究
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第1讲：吴欣歆：新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养（一）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】