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单建英:双减背景下小学语文单元整体作业设计
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张国敏:双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
北京:双减背景下的单元整体教学及作业设计(二)
吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
【成语故事】 看动画,学成语
北京:双减背景下的单元整体教学及作业设计(一)
宋道晔:扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
(18全集) 国学经典动画《讲给孩子的三十六计》,用动画的方式给孩子们演绎36计,启迪人生智慧!
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
上课听课方法:六句话教孩子上课如何听讲!
何艳萍:单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
刘向阳:双减背景下的项目式作业设计实践与探索
汪燕宏:探索基于核心素养的小学语文考试评价
【75集全】一年级语文动画,上下册全覆盖,孩子一看就爱上的语文课
王崧舟:文化自觉背景下小学文言文怎么教
李琳:课程视域下语文单元作业设计
佟静文:基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美,我为你代言
1.开幕式(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
肖彩芳:单元整体教学的理念与设计(2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班—小学语文)02
5.孙双金:《七律·长征》(六年级上册)(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
刘红燕:双减背景下小学语文作业设计与实施
李家栋:小语整本书阅读教学实践思考
刘徽:大概念教学—素养导向的单元整体设计
房涛:新课标下的大单元教学设计(第1期)
黄雅芸:小学生文学性阅读教学设计
王文丽:浅谈单元整体教学视域下的策略单元怎么教
徐鹏:《小学语文学习任务群:学理辨析与实施路径》
朴庆振:新课标下的跨学科主题学习设计(第3期)
14.张祖庆:电影遇见书——让整本书阅读充满光亮(2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛)
89集全【爱上古诗】小学必备古诗词!古诗动画让孩子爱上古诗
任务群一:“语言文字积累与梳理”——刘春
牟原喜:基于要素落实的单元整体解读及学习活动的设计
陆虹:义务教育语文课程标准学习任务群解读与教学
王小毅:基于语文要素的单篇阅读教学设计
高子阳:基于学习任务群的语文三下第四单元整体教学设计
汤瑾:用好统编教材,落实语文要素
9.李祖文:从《景阳冈》到《水浒传》(2022年春季小学语文“整本书阅读”十大策略高峰论坛)
吴忠豪:统编语文教材教学策略
李怀源:单元整体教学设计与实施
杨修宝:阅读策略单元的统整教学