V
主页
吴忠豪:统编语文教材教学策略
发布人
【按:本讲座资料来自于网络,版权归原作者所有,仅供教学研究使用,如有侵权请告知。】 基于主题学习的单元整体设计——统编语文教材的实施策略 上海师范大学 ·吴忠豪教授
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
杨树亚:统编教材习作单元文本解读与建议
张伟:小语单元整体教学设计视域下的作业设计
王崧舟:《语文老师如何把握教材语境》(上)
黄国才:“双减”背景下的语文作业设计研究
北京:双减背景下的单元整体教学及作业设计(二)
1.开幕式(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
温儒敏|遵循教学规律,用好语文教材
房涛:新课标下的大单元教学设计(第1期)
黄小元:紧扣语文要素,优化作业设计
王文丽:解读教材,在读中求解
汤瑾:用好统编教材,落实语文要素
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
温儒敏:遵循、尊重、用好——如何理解新课标?怎样结合教学实际,用好统编教材?
刘丽萍:双减背景下作业设计的新探索
张祖庆:统编教材习作编排序列与创新教学
王崧舟:文化自觉背景下小学文言文怎么教
《2022义务教育语文课程标准解读》
王小毅:语文学习:从内容层面进入思维层面
薛法根:用语文“做事”:素养导向的任务设计要义
张振华:教学评一体化教学设计路径与实施(附案例)
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
北京:双减背景下的单元整体教学及作业设计(一)
锡林郭勒盟小语大单元教学设计
翟玉红:统编版低年级语文教学中,借图像化策略促学生语言发展
1.王乐芬:《十万个为什么》(四年级)(2022春季小语“整本书阅读”十大策略高峰论坛)
李艳征:学习支架在小学语文教学中的应用研究
李怀源:语文学科实践(一)
高子阳:基于学习任务群的语文三下第四单元整体教学设计
王秀菊:如何撰写规范的教学设计
史春妍:《姓氏歌》(统编名师优课——一下)【有教案、课件】
房涛:义务教育课程方案和课程标准(2022年版)理解与落实
周文叶:素养导向的表现性评价
16.王林波:《松鼠》(五年级上册)(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
史春妍:统编教材识字板块编写特色及建议
刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
佟静文:基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美,我为你代言
余映潮:单元整组备课思路及教学建议
史春妍:统编版一年级下册第三单元教学建议
第7讲:吴欣歆:初中语文单元整体教学难点问题解析(一)
郑冬梅:单元整合视域下的单元习作教学策略(2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班——小学语文)03