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栾伟伟:《松鼠》第二课时五上教学实录
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戴媛媛:《我的“长生果”》 五上教学实录
五上第五单元教学论坛学论
孙肖:《司马光》三年级上册教学实录
黄俊丰:《狼牙山五壮士》六上第二单元教学实录
16.王林波:《松鼠》(五年级上册)(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
九年级上册第二单元整体教学——“发展型学习任务群”重难点解析与教学策略(第一轮)之“思辨性阅读与交流”教学设计与实施(2)
郭伟伟:《 __ 即景》五年级上册教学实录
杨丽平:《少年中国说》(节选)教学实录
基于“学习任务群”的小说单元整体教学研讨
王雅楠:《卖火柴的小女孩》三年级上册教学实录
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
王崧舟:《作文教学三问》
邹琳:《盘古开天地》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
郑冬梅:小学作文教学的实践研究-(2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班小学语文)04
姜浩:《小狗学叫》三年级上册课堂实录
房涛:新课标下的大单元教学设计(第1期)
多读书,会读书,读整本书【南方教研大讲堂第二十四场】
2.李旻兰:”《活动·探究(新闻)“单元梳理探究(关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计——公开教学)
林俐曼:田家密语示范课《田家四季歌》(小学语文“大单元教学”高峰论坛)
祝丽芳:基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
鱼利明:《暮江吟》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
朱卫华:指向核心素养 融入传统文化的小学语文课堂教学
温儒敏:遵循、尊重、用好——如何理解新课标?怎样结合教学实际,用好统编教材?
九上第二单元整体教学及说课——“发展型学习任务群”重难点解析与教学策略(第一轮)之“思辨性阅读与交流”教学设计与实施(1)
第4讲:王彤彦:初中语文单元教学:设计原则与思路(一)
凌星华:《父爱之舟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
魏淑媛:三上习作单元教学的思考
王汉博:学习方法读名著,纵横古今品人物(五下第二单元)
姜窈窈:用语文的方式传承革命文化——以六上第二单元学习任务群为例
魏淑媛:以终为始,用好教材,学习表达与交流——三上习作单元教学思考
单元整体教学之低段“童话”单元教学——二年级下册第七单元
【京教杯说课】薛瑾:“道”之所存 “思”之所在(三下第二单元)
刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
张英姿:《月迹》五年级上册教学实录
邓琳:三招教你搞定整本书阅读作业设计
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
第7讲:吴欣歆:初中语文单元整体教学难点问题解析(一)
肖培东:《走月亮》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
第1讲:吴欣歆:新课程背景下教学设计与实施的评价标准(一)
1.李雯婷:首届诺贝尔奖颁发(关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计——公开教学)