陈衍萌：《基于大单元全景集备之实践研究》
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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王崧舟：落实语文要素 发展核心素养
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学习任务群视域下的单篇教学探究
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2.李旻兰：”《活动·探究（新闻）“单元梳理探究（关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计——公开教学）
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田晓茜：探寻走近先生之路，促进学习方式变革（六年级上册第八单元说课展示）
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林俐曼：田家密语示范课《田家四季歌》（小学语文“大单元教学”高峰论坛）
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张瑞：整本书阅读的教学实践策略
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李俐：任务群视域下童话单元整体设计构想及教学实践
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徐鹏：《小学语文跨学科任务群关键问题解析及案例研讨》
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刘红燕：双减背景下小学语文作业设计与实施
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房涛：新课标下的大单元教学设计（第1期）
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唐瑞鹤：基于项目式学习的跨学科实践探索
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罗兰：基于单元整体的小学语文作业设计研究
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阳湘玲：拓展型学习任务群的教与学
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3.江春燕：实用性阅读与交流学习任务设计路径（关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计）
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以学习任务群为驱动，提升文学阅读与创意表达能力——广东省基础教育小学语文学科教研基地（佛山）研讨交流活动【第五十三场：南方教研大讲堂】
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杨丽平：《少年中国说》（节选）教学实录
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何艳萍：单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
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张瑞：整本书阅读的教学实践策略
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李琳：课程视域下语文单元作业设计
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王冬宇：《基于学情的追问》
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杨雯雯：《新课标之下小学语文单元作业设计》
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陈红：如何在教学实践中有效指导学生提升朗读素养
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胡久华：跨学科实践活动的探讨
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李晓东：聚焦学习任务群 发展语文核心素养
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魏淑媛：三上习作单元教学的思考
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王崧舟：《学习任务群与课堂教学变革》
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李根：《习作五_围绕中心意思写》六上五单元教学实录
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彭建丽：“沉”入单元作业，“浸”润语文素养——小语大单元作业设计探讨（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班-小学语文）09
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李英杰：学习任务的设计与实施建议
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张柳：区域提升教师跨学科实践设计与实施能力的探索
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“感悟中国情，共筑中国梦”五上第四大单元教学论坛
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徐鹏：专题报告1： “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
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《饮酒·其五》——湖南省第三届青教赛
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戴媛媛：《我的“长生果”》 五上教学实录
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小学语文素养导向下任务型单元作业设计与实施
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肖培东：《走月亮》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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谢云娥：作文其实可以写得更好（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班-小学语文）05
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魏巍：用好”快乐读书吧“培养卓越阅读者
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【DAY6｜自制中字】24.09.07 9周年济州岛｜治愈旅行是借口2 EP.01