京东 11.11 红包
张朝红：结合识字内容谈语文学习任务群的建立
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李晓东：聚焦学习任务群 发展语文核心素养
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张国龙：《读写一体化策略与人文素养提升》
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至今搞不明白黄龄是如何换气的。转音歌姬黄龄在山东理工大学录制《戏宇宙》时再现神级现场版《小雨》，如听仙乐耳暂明！
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1.李雯婷：首届诺贝尔奖颁发（关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计——公开教学）
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薛法根：诗歌写作的教学思考
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吴忠豪：基于语文学习主题的单元整体设计【小语深度学习教学改进项目（一）】
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13.沈喆：《精卫填海》(四年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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任务群一：“语言文字积累与梳理”——刘春
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张淑珍：《反复结构的童话故事》（群文阅读优质课）
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《2022义务教育语文课程标准解读》
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刘隽隽：《〈昆虫记〉中的对比》（群文阅读优质课）
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刘红燕：双减背景下小学语文作业设计与实施
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吴欣歆：专题报告2： “文学阅读与创意表达”学习任务群学业评价
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语文学习任务群教学实践研讨会北京——四上第三单元
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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学习任务群视域下的单篇教学探究
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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戴晓娥：聚焦语文素养，探索大单元教学之“道”
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徐鹏：《小学语文学习任务群：学理辨析与实施路径》
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王小毅：基于语文要素的单篇阅读教学设计
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曹海棠：《一圈一圈往下绕》（群文阅读优质课）
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孙双金：现代诗歌大单元教学研究
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邓琳：三招教你搞定整本书阅读作业设计
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【一年级语文】一年级汉语拼音，跟课文朗读全集（全）
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黄国才：“双减”背景下的语文作业设计研究
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王文丽：解读教材，在读中求解
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2.许嫣娜：《曹冲称象》（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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武琼：小学文言文教学建议
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陈慕阳：《读读寓言故事》（群文阅读优质课）
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宋庆捷：以学习任务群为杠杆 撬动语文大单元教学
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国韵京剧进校园——“跨学科”学习任务群视角下的教学设计
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王林波：新课标要点解读及任务群的课堂实操探索
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任务群五：整本书阅读——孟亦萍
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刘向阳：双减背景下的项目式作业设计实践与探索
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潜心品文，深情育人——学教评一体化理念下初中语文课程育人路径探究【南方教研大讲堂第九场】
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曲艺：《基于核心素养提升的科普阅读教学建议》
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11.周灵梅：《一百条裙子》导读课（四年级）（2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛）
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李艳征：学习支架在小学语文教学中的应用研究
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张丽：《搭船的鸟》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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薛法根：用课文教语文 用语文发展人——学习新课标