三年级学习“千米”，《数学》书中的题目，教师改了
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三年级学习“两位数乘两位数”，理解算理，掌握算法
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三年级学习“解决问题的策略”，从问题想起，学会这样说（2）
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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三年级学习“混合运算”，这位老师组织学生用15分钟练了一组口算题
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三年级学习“年月日”，连续4个月，最多多少天？
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三年级学习“小数”，学生读题目漏字了
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三年级学习“长方形、正方形面积”，教师“抄”了学生的“小研究”
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三年级学习“小数”，课堂上学生有想法却未能展示，怎么办？
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四年级学习“解决问题的策略”，整理题目条件，是需要学的
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三年级学习“年月日”，这位老师让学生猜要补充什么题目
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三年级学习“分数”，数学学习，“带”一“带”
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三年级学习“分数”，会列式，还要会解释
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，学生的想法，教师帮助解释
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，上节课留下的问题，两位学生主动思考了
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三年级上册语文同步动画——在牛肚子里旅行
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“举例”与“画图”（2
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三年级学习“年月日”，学生画图整理“年、月、日”
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三年级学习“分数”，这是学“统计”吗？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，“小研究”，老师写，学生看
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三年级学习“吨”，多少同学体重大约1吨？
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三年级学习“面积”，寻找身边的“1平方厘米”
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三年级学习“两位数乘两位数”，“板书”怎么写，是有学问的
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三年级学习“千克和克”，液体，1千克=1000克，学生有想法
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三年级数学练习，“分数”与“倍”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，46÷2，学生有多种算法
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人教版三年级上册数学，数学趣味动画，暑期接必看，三年级上下册全199集
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三年级学习“画图思考”，画图思考（1）
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三年级期末复习，学生总结，教师“点睛”
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三年级学习“分数”，比大小，感悟“单位”（2）
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三年级学习“两位数乘两位数”，教师表扬两位学生的发言
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三年级学习“分数”，比大小，感悟“单位”
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，口算题，不仅练口算（3）
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数除以一位数”，会算，还要会比关注
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三年级学习“分数”，老师说：我有个问题
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贲友林老师：三年级学习“倍”的认识，“倍”的问题，学生这样想的
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四年级学习“解决问题的策略”，老师为什么选择这两道题目呢？
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四年级学习“垂线与平行线”，题目做完，学生“节外生枝”
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生知道结论了，数学课怎么上？
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生会算了，还要摆小棒吗？关注@笨老师的数学课 观看更多贲老师的数学家常课#三年级#
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三年级学习“长方形、正方形面积”，学生推荐了“好题”