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李敏:《古人谈读书》教学实录
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【按:本讲座资料来自于网络,版权归原作者所有,仅供教学研究使用,如有侵权请告知。】
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王洪杰:《太阳》五上教学实录
王崧舟:《作文教学三问》
1.开幕式(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
孙肖:《司马光》三年级上册教学实录
张淑英:《整本书阅读学习任务群的教学建议》
邹琳:《盘古开天地》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
何捷:《桥》课堂实录(何捷老师合集)
杨丽平:《少年中国说》(节选)教学实录
王秀菊:如何撰写规范的教学设计
戴媛媛:《我的“长生果”》 五上教学实录
1王丽 :《富饶的西沙群岛》三上教学实录
李文:《盼》(李文老师合集)
徐鹏:专题报告1: “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
何捷:《珍珠鸟》课堂实录(何捷老师合集)
《在牛肚子里旅行》评课反思
白皛:《浪淘沙》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
陈红:如何在教学实践中有效指导学生提升朗读素养
王雅楠:《卖火柴的小女孩》三年级上册教学实录
张欣:任务群引领下的单元整体教学实践
14.张祖庆:电影遇见书——让整本书阅读充满光亮(2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛)
韩林煊:基于新课标基础型任务群的低段识字教学思考
孙岩:《桥》《穷人》六上课堂实录
祝雪艳:在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
刘徽:大概念教学—素养导向的单元整体设计
王小毅:整本书阅读教学设计——《童年》为例
郑冬梅:小学作文教学的实践研究-(2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班小学语文)04
吴永军:《语文跨学科主题学习的策略》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
祝丽芳:基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
第10讲:张媛:基于教材自然单元的整体教学设计案例分享(一)
11.周灵梅:《一百条裙子》导读课(四年级)(2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛)
2.李旻兰:”《活动·探究(新闻)“单元梳理探究(关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计——公开教学)
小学语文素养导向下任务型单元作业设计与实施
史春妍:跨学科学习:让语文学习向四面八方打开
魏淑媛:以终为始,用好教材,学习表达与交流——三上习作单元教学思考
肖培东:《走月亮》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
3李嘉勉 :习作《这儿真美》教学实录
第3讲:吴欣歆:新课程背景下教学设计与实施的评价标准(三)