自主游戏观察策略
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儿童建构游戏的观察与分析
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自主游戏的观察渐入
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观察评价
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自主游戏观察策略2
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基于连续观察的课程创生
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王海英 自主游戏
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幼儿行为观察，
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科学领域下幼儿行为观察评价
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面向全体，兼顾个体的 观察路径探析
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观察并支持幼儿的游戏（情绪篇）
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艺术领域的观察记录
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师幼互动策略
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乐享积木游戏
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儿童视角的幼儿园课程实施策略
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语言领域的幼儿观察记录
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黄瑾教授 保教指南解读
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观察评价1
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语言领域观察评价
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指南-健康领域1
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三研究三寻找 幼儿园案例
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如何组织游戏后的回顾
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自主游戏
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如何理解“一对一倾听”
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指南 科学探究
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科学领域创新教育
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民间游戏
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有效应对儿童挑战性行为的策略
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观察评价
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儿童视角下的环创
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评估指南指导下如何提升观察质量
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评估指南背景下的师幼互动
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班级管理
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幼儿园课程实施路径
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“日计划”课程设计与实施的案例
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数学观察评价
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室内运动策略
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玩具与幼儿的主动学习
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手指游戏
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社会领域下的幼儿社会观察记录
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3-6岁儿童发展指南， 领域说明里的宝藏细节