徐思思：我是民间故事传承者——基于文学阅读与创意表达的任务群教学设计
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1.开幕式（江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育）
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王崧舟：《学习任务群与课堂教学变革》
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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李文：《盼》（李文老师合集）
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刘丽萍：双减背景下作业设计的新探索
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吴忠豪：语文教什么，语文怎么学？——探索语文课程教学的新样态（扣好作文的第一粒扣子）
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温儒敏：遵循、尊重、用好——如何理解新课标？怎样结合教学实际，用好统编教材？
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韩林煊：基于新课标基础型任务群的低段识字教学思考
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16.王林波：《松鼠》（五年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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何捷：《桥》课堂实录（何捷老师合集）
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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北京：双减背景下的单元整体教学及作业设计（二）
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吴小蓉：任务驱动下的语文单元整体学习
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薛法根：用语文“做事”：素养导向的任务设计要义
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史春妍：跨学科学习：让语文学习向四面八方打开
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李竹平：跨学科学习任务群解读与实践建议
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《2022义务教育语文课程标准解读》
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薛法根：思辨性阅读与表达任务群的内涵解读
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张欣：任务群引领下的单元整体教学实践
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北京：双减背景下的单元整体教学及作业设计（一）
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何捷：《珍珠鸟》课堂实录（何捷老师合集）
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薛法根：现代诗的创意写作
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申宣成：语文学习任务群的结构模型与设计策略
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新老师第一节课如何镇住场子！放慢语速、保持距离、控制表情、注意穿着。
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祝雪艳：在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
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刘红燕：双减背景下小学语文作业设计与实施
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何艳萍：单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
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王崧舟：文化自觉背景下小学古诗怎么教
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孙岩：《桥》《穷人》六上课堂实录
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刘颖：带你玩转拼音教学
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刘悦：浅谈符合“语文新课标”理念的学习任务群的教学设计
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杨树亚：统编教材习作单元文本解读与建议
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任务群五：整本书阅读——孟亦萍
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宋庆捷：以学习任务群为杠杆 撬动语文大单元教学
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九上第二单元整体教学及说课——“发展型学习任务群”重难点解析与教学策略（第一轮）之“思辨性阅读与交流”教学设计与实施（1）
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邱小丽：《有魔力的拟声词》（群文阅读优质课）
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高子阳：基于学习任务群的语文三下第四单元整体教学设计
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3.江春燕：实用性阅读与交流学习任务设计路径（关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计）
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段潋：《麻雀》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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鱼利明：《暮江吟》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）