三年级学习“年月日”，学会读“这张表”
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三年级学习“年月日”，连续4个月，最多多少天？
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三年级感受学习“年月日”，学生先做了一份“年月日”小研究
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三年级学习“解决问题的策略”，从问题想起，学会这样说
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三年级学习“年月日”，这位老师让学生猜要补充什么题目
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三年级学习“两位数乘两位数”，理解算理，掌握算法
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三年级学习“分数”，会列式，还要会解释
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三年级学习“年月日”，学生画图整理“年、月、日”
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三年级学习“长方形、正方形面积”，这个问题，全班都错了
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三年级学习“分数”，数学学习，“带”一“带”
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，口算题，不仅练口算（3）
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三年级学习“有序思考”，有序思考（2）
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三年级学习“小数”，“小数加、减法”小研究，研究什么？
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三年级学习“面积”，曾经的“错误”再分析
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三年级学习“混合运算”，这位老师组织学生用15分钟练了一组口算题
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三年级学习“两位数乘两位数”学生说“搭不上ga”
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三年级学习“面积”，在“体”中找“面”
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三年级学习“统计”，学生的想法，老师没想到
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三年级学习“小数”，学生和老师一起提问题
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三年级学习“两位数乘两位数”，“板书”怎么写，是有学问的
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三年级学习“小数”，前一天数学题，学生晚上想到新问题
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三年级学习“两位数乘两位数”，贲老师发现……
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四年级学习“认识多位数”，这道题，学生出错较多？
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四年级学习“运算律”，“44× ”（3）
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三年级学习“长方形和正方形”，学生说，老师画的图是错的
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三年级综合练习，好的解题习惯是什么？
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三年级学习“解决问题的策略”，从问题想起，学会这样说（2）
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三年级学习“解决问题的策略”，怎样比较两道题目
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三年级学习“千米和吨”，教师示范整理所学内容
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三年级学习“分数”，学生下课时和老师说：我有个问题
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四年级学习“解决问题的策略”一题多改，怎样改？
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三年级学习“长方形和正方形”，老师有问题，你有问题吗？
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笨老师：三年级学生学“周长”，老师在课堂上承认自己题目出错了
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四年级学习“积的变化规律”，因数变化，说“乘”还是说“减”？
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三年级学习“画图思考”，画图思考（1）
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四年级学习“两、三位数除以两位数”，这位老师让学生把掌声送给老师
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三年级学习“长方形、正方形面积”，一题“链接”一组题
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，购票问题，学生想到了3种方案
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，一人讲，奖两人
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四年级学习“三位数乘两位数”，教师举手，学生发言
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三年级学习“分数”，这是学“统计”吗？