三年级数学练习，分步出示题目
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笨老师：孩子进入一年级后，数学要学会说这3句话
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三年级学习“两位数乘两位数”，学生说了3点，教师补充两点
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【64集全】小学数学三年级上册：2024最新版名师课程（附习题和课后作业）
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三年级学习“分数”，与口算题有关的“分数”问题
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三年级学习“分数”，教师教学生怎样推荐题目
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三年级学习“分数”，如何补充发言?（2）
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三年级数学练习，如何用好一道题？
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，把“半价”换个说法
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三年级学习“解决问题的策略”，从问题想起，学会这样说（2）
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三年级学习“分数”，“这道题，好在哪儿？”
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生说“我有疑问，我能解答”
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三年级学习“年月日”，连续4个月，最多多少天？
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“举例”与“画图”（2
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生的“发现”，教师没发现
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三年级学习“长方形、正方形面积”，这个问题，全班都错了
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三年级学习“分数”，学生下课时和老师说：我有个问题
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三年级学习“小数”，学生读题目漏字了
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三年级学习“面积”，“面积”小研究，研究什么？
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6：简单的分数乘法应用题（上）
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数除以一位数”，为什么不能3÷0呢？
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三年级学习“小数”，前一天数学题，学生晚上想到新问题
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四年级学习“运算律”，“44× ”（2）
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三年级学习“分数”，比大小，感悟“单位”
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三年级学习“千米”，学生课前走了1千米之后
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三年级学习“分数”，会做，会说
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三年级学习“长方形、正方形面积”，简单的题目，“不简单”地练（2）
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，让学生主动思考
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贲友林老师：六年级综合复习，如何评讲题目（1）
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三年级学习“千克和克”，液体，1千克=1000克，学生有想法
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三年级学习“千克和克”，液体，用“毫升”还是用“千克”计量？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，课堂，顺学而教
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生讲题，学生改题
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四年级学习“解决问题的策略”，老师为什么选择这两道题目呢？
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，老师说：看了这题，想到另一题
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五年级学习“多边形的面积”，操作，不是一“做”了之
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贲友林老师：六年级学习“正比例反比例”——课堂，出错的地方
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贲友林老师：六年级学习“鸡兔同笼”，他的第3次，怎么被老师表扬了？
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生研究“25×4”与“24×5”
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三年级学习“年月日”，老师把书上的两道题目拼在一起