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三年级数学练习,分步出示题目
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笨老师:孩子进入一年级后,数学要学会说这3句话
三年级学习“两位数乘两位数”,学生说了3点,教师补充两点
【64集全】小学数学三年级上册:2024最新版名师课程(附习题和课后作业)
三年级学习“分数”,与口算题有关的“分数”问题
三年级学习“分数”,教师教学生怎样推荐题目
三年级学习“分数”,如何补充发言?(2)
三年级数学练习,如何用好一道题?
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,把“半价”换个说法
三年级学习“解决问题的策略”,从问题想起,学会这样说(2)
三年级学习“分数”,“这道题,好在哪儿?”
三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生说“我有疑问,我能解答”
三年级学习“年月日”,连续4个月,最多多少天?
三年级学习“长方形、正方形面积”,“举例”与“画图”(2
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生的“发现”,教师没发现
三年级学习“长方形、正方形面积”,这个问题,全班都错了
三年级学习“分数”,学生下课时和老师说:我有个问题
三年级学习“小数”,学生读题目漏字了
三年级学习“面积”,“面积”小研究,研究什么?
6:简单的分数乘法应用题(上)
贲友林老师:三年级学习“两、三位数除以一位数”,为什么不能3÷0呢?
三年级学习“小数”,前一天数学题,学生晚上想到新问题
四年级学习“运算律”,“44× ”(2)
三年级学习“分数”,比大小,感悟“单位”
三年级学习“千米”,学生课前走了1千米之后
三年级学习“分数”,会做,会说
三年级学习“长方形、正方形面积”,简单的题目,“不简单”地练(2)
三年级学习“两、三位数乘一位数”,让学生主动思考
贲友林老师:六年级综合复习,如何评讲题目(1)
三年级学习“千克和克”,液体,1千克=1000克,学生有想法
三年级学习“千克和克”,液体,用“毫升”还是用“千克”计量?
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,课堂,顺学而教
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生讲题,学生改题
四年级学习“解决问题的策略”,老师为什么选择这两道题目呢?
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,老师说:看了这题,想到另一题
五年级学习“多边形的面积”,操作,不是一“做”了之
贲友林老师:六年级学习“正比例反比例”——课堂,出错的地方
贲友林老师:六年级学习“鸡兔同笼”,他的第3次,怎么被老师表扬了?
三年级学习“面积”,先“估”再“摆”
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生研究“25×4”与“24×5”
三年级学习“年月日”,老师把书上的两道题目拼在一起