第8届全国小学语文“整合教学”课堂教学展示活动
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吴忠豪：语文教什么，语文怎么学？——探索语文课程教学的新样态（扣好作文的第一粒扣子）
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以学习任务群为驱动，提升文学阅读与创意表达能力——广东省基础教育小学语文学科教研基地（佛山）研讨交流活动【第五十三场：南方教研大讲堂】
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邹琳：《盘古开天地》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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薛辉：大单元教学单元情境和任务的提炼与设计
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王崧舟：《语文老师如何把握教材语境》（上）
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凌星华：《父爱之舟》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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2.李旻兰：”《活动·探究（新闻）“单元梳理探究（关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计——公开教学）
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余映潮：单元整组备课思路及教学建议
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16.王林波：《松鼠》（五年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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《2022义务教育语文课程标准解读》
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朱卫华：指向核心素养 融入传统文化的小学语文课堂教学
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武琼：小学文言文教学建议
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何捷：《文学阅读与创意表达 教师应有的认识与执行建议》
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段潋：《麻雀》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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王崧舟：文化自觉背景下小学古诗怎么教
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李文：《盼》（李文老师合集）
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宋道晔：扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读
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鱼利明：《暮江吟》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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杨雯雯：《新课标之下小学语文单元作业设计》
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郑冬梅：小学作文教学的实践研究-（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班小学语文）04
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1.开幕式——“南风北韵”八省语文教研活动
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张威：小学语文单元整体教学设计与实施
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5.孙双金：《七律·长征》（六年级上册）（江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育）
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谢云娥：作文其实可以写得更好（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班-小学语文）05
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刘术红：新课标下的教学评一体化学案设计（第4期）
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王崧舟：文化自觉背景下小学文言文怎么教
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《山川之美，美美与共》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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张欣：任务群引领下的单元整体教学实践
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佟静文：基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美，我为你代言
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薛法根：用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
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刘红燕：双减背景下小学语文作业设计与实施
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徐鹏：专题报告1： “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
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汤瑾：用好统编教材，落实语文要素
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申宣成：语文学习任务群的结构模型与设计策略
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何捷：《珍珠鸟》课堂实录（何捷老师合集）
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吴忠豪 ：语文学习任务群解读与教学设计
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【小学语文】北京市第十八中学附属实验小学-2023年北京市丰台区项目学习展示月（下）
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韩荣：《对比童诗真有趣》（群文阅读优质课）
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朱伟强：学习目标及其叙写