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北京:双减背景下的单元整体教学及作业设计(一)
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课例:四年级下册《“诺曼底号”遇难记》授课教师:袁明燕 讲座:《指向核心素养的小学语文单元整体教学研究》——以四下第七单元整体教学为例 王颖 【按:本讲座资料来自于网络,版权归原作者所有,仅供教学研究使用,如有侵权请告知。】
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刘丽萍:双减背景下作业设计的新探索
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
【全18集】 国学经典动画《讲给孩子的三十六计》,用动画的方式给孩子们演绎36计,启迪人生智慧
张国敏:双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
1.开幕式(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
宋道晔:扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读
刘向阳:双减背景下的项目式作业设计实践与探索
浙江省教研论坛:“双减”背景下作业设计与管理
王崧舟:文化自觉背景下小学古诗怎么教
九年级上册第二单元整体教学——“发展型学习任务群”重难点解析与教学策略(第一轮)之“思辨性阅读与交流”教学设计与实施(2)
杨志坚:促进学科融合的作业设计
黄雅芸:小学生文学性阅读教学设计
吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
杨树亚:统编教材习作单元文本解读与建议
张威:小学语文单元整体教学设计与实施
武琼:小学文言文教学建议
李芳兰:双减背景下如何进行小学语文教学设计
温儒敏:遵循、尊重、用好——如何理解新课标?怎样结合教学实际,用好统编教材?
刘术红:新课标下的教学评一体化学案设计(第4期)
申宣成:语文学习任务群的结构模型与设计策略
吴小芳:关注单元整体 落实语文要素
张咏梅:基于单元整体教学三次备课行动研究
刘红燕:双减背景下小学语文作业设计与实施
佟静文:基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美,我为你代言
李作芳:双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考
王崧舟:《学习任务群与课堂教学变革》
2022年台州市小学语文名师教学风采展示暨“双减”背景下课堂教学改进研讨活动1
王小毅:基于语文要素的单篇阅读教学设计
小学语文素养导向下任务型单元作业设计与实施
基于“学习任务群”的小说单元整体教学研讨
宋庆捷:以学习任务群为杠杆 撬动语文大单元教学
第11讲:张媛:基于教材自然单元的整体教学设计案例分享(二)
崔成林:深度学习的内涵解读及教学设计
第10讲:张媛:基于教材自然单元的整体教学设计案例分享(一)
王小毅:整本书阅读教学设计——《童年》为例
第6讲:王彤彦:初中语文单元教学:设计原则与思路(三)
陈先云:如何认识和把握统编小学语文教科书中的语文要素
赵挚:整体优化作文教学
钱丽娟:乡土生活场景下学科育人方式变革
山东省小语整本书阅读教学专题研讨(一)