V
主页
四年级期末复习,“垂线与平行线”期末复习,如何整理?
发布人
四年级期末复习,“垂线与平行线”期末复习,如何整理?@笨老师的数学课 观看更多贲老师的数学家常课#四年级
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
四年级学习“垂线与平行线”,量角器与直尺有什么相同的地方?
笨老师:孩子进入一年级后,数学要学会说这3句话
四年级学习“运算律”,乘法分配律与乘法结合律的比较
四年级学习“垂线与平行线”,线段、射线、直线有多长?
四年级期末复习,解决问题,有争议,怎么办?
四年级学习“运算律”,“44× ”(2)
四年级学习“垂线与平行线”,题目做完,学生“节外生枝”
四年级学习“垂线与平行线”,教师说:我是用减法算的
四年级期末复习,养成好的解题习惯@笨老师的数学课
四年级学习“垂线与平行线”,3:30,直角?
四年级学习“垂线与平行线”,每位学生的想法与做法,都是有价值的
四年级学习“垂线与平行线”,学生参与设计“小研究”材料
四年级学习“两、三位数除以两位数”,学生算错64÷4之后(1)
四年级学习“垂线与平行线”,“转体动作”中的角
四年级学习“三位数乘两位数”,古鸿毅“峰谷”法
四年级期末复习,让学生想一想练习了什么
四年级期末复习,教师发现自己说错了,怎么办?
【全199集】小学数学四年级动画课 人教版 同步课堂数学 看动画学数学 轻松搞定小学数学1-6年级重难点
四年级学习“两、三位数除以两位数”,这位老师让学生把掌声送给老师
四年级学习“垂线与平行线”,一位学生这样画平行线
四年级学习“垂线与平行线”,从不同角度想(2)
四年级学习“商不变规律”,学生学了“商不变规律”之后
贲友林老师:四年级学生学“解决问题”,课堂上学生自己知道什么时候发言,怎么会这样的呢?
四年级学习“解决问题的策略”,整理题目条件,是需要学的
四年级学习“两、三位数除以两位数”,小组汇报,教师调整了学生的分工,学生的总结
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,把“半价”换个说法
四年级学习“用计算器计算”,教师为什么请这两位学生发言?
四年级学习“解决问题的策略”,学生说“把这道题变一下”
三年级学习“千米”,学生课前走了1千米之后
四年级学习“解决问题的策略”,学生荐题,教师选题
四年级学习“垂线与平行线”,昨天的数学题,学生做了自主小研究
四年级学习“运算律”,“一题多思”
四年级学习“解决问题”,为什么把这两题放在一起?
贲友林老师:六年级学习“鸡兔同笼”,3位学生的新认识
四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”,学生会讲,是需要教的
四年级学习“解决问题的策略”,学生发言,教师先“喜”后“惊”
四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”,学生说“题目不严谨”
四年级学习“商不变规律”,举例思考
四年级学习“两、三位数除以两位数”,怎样的题目是“好题”?
三年级学习“解决问题的策略”,从问题想起,学会这样说(2)