景洪春：核心素养视域下综合性学习单元设计与评价
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王崧舟：落实语文要素 发展核心素养
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吴忠豪：基于语文学习主题的单元整体设计【小语深度学习教学改进项目（一）】
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徐鹏：《小学语文跨学科任务群关键问题解析及案例研讨》
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徐思思：我是民间故事传承者——基于文学阅读与创意表达的任务群教学设计
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李文：《盼》（李文老师合集）
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周文叶：素养导向的表现性评价
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吴忠豪：语文教什么，语文怎么学？——探索语文课程教学的新样态（扣好作文的第一粒扣子）
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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徐萍：《〈昆虫记〉中的发现》（群文阅读优质课）
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小学语文素养导向下任务型单元作业设计与实施
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孙丽妍：基于任务群的设计 解读单元整体备课
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5分钟了解信息技术(信息科技)核心素养
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朱伟强：学习目标及其叙写
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徐鹏：专题报告1： “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
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语文学习任务群教学实践研讨会北京——四上第三单元
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吴小蓉：任务驱动下的语文单元整体学习
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王文丽：浅谈单元整体教学视域下的策略单元怎么教
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林其雨：单元整合视域下的语文要素深度学习
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李俐：任务群视域下童话单元整体设计构想及教学实践
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薛法根评课：（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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鱼利明：《暮江吟》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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李芳兰：双减背景下如何进行小学语文教学设计
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王洪春：新课标下的学业质量课堂评价（第6期）
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蒋军晶：群文阅读的课堂实践
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陈圆圆：做研究型教师：教师如何实施课题研究
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锡林郭勒盟小语大单元教学设计
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施笑妹：《景物描写中的排比》（群文阅读优质课）
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牟原喜：基于要素落实的单元整体解读及学习活动的设计