V
主页
周文叶:素养导向的表现性评价
发布人
【按:本讲座资料来自于网络,版权归原作者所有,仅供教学研究使用,如有侵权请告知。】
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
薛法根:用语文“做事”:素养导向的任务设计要义
薛辉:大单元教学单元情境和任务的提炼与设计
《2022义务教育语文课程标准解读》
吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
房涛:新课标下的大单元教学设计(第1期)
汪燕宏:探索基于核心素养的小学语文考试评价
北京:双减背景下的单元整体教学及作业设计(一)
吴忠豪:基于语文学习主题的单元整体设计【小语深度学习教学改进项目(一)】
李文:《盼》(李文老师合集)
王崧舟:落实语文要素 发展核心素养
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
王崧舟:文化自觉背景下小学文言文怎么教
祝雪艳:在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
浙江省教研论坛:“双减”背景下作业设计与管理
张国敏:双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
刘丽萍:双减背景下作业设计的新探索
黄小元:紧扣语文要素,优化作业设计
李作芳:双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
陈红:如何在教学实践中有效指导学生提升朗读素养
佟静文:基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美,我为你代言
5.孙双金:《七律·长征》(六年级上册)(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
10.李祖文:统编教材中的整本书教学设计(2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛)
王崧舟:小语革命文化教育的课程逻辑与实施路径
汤瑾:用好统编教材,落实语文要素
史春妍:跨学科学习:让语文学习向四面八方打开
孙双金:现代诗歌大单元教学研究
第1讲:吴欣歆:新课程背景下教学设计与实施的评价标准(一)
刘文虎:指向能力发展的统编小语习作教学
王小毅:基于语文要素的单篇阅读教学设计
张欣:任务群引领下的单元整体教学实践
刘颖:带你玩转拼音教学
张振华:教学评一体化教学设计路径与实施(附案例)
杨彩云:素养导向下的语文实践活动情境设计
张伟:小语单元整体教学设计视域下的作业设计
徐鹏:《小学语文学习任务群:学理辨析与实施路径》
邹琳:《盘古开天地》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
刘艳:语文作业设计优化策略探索
王文丽:解读教材,在读中求解
何捷:《文学阅读与创意表达 教师应有的认识与执行建议》