三年级感受学习“小数”，学习小数大小比较，怎么讨论分类标准啦？
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三年级学习“分数”，“这道题，好在哪儿？”
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三年级感受学习“小数”，画图表示“0.1元”“0.1米”“0.1千克”
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三年级学习“小数”，课堂上学生有想法却未能展示，怎么办？
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“洒水宽度”这样演示
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笨老师：孩子进入一年级后，数学要学会说这3句话
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三年级上册语文同步动画——在牛肚子里旅行
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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三年级感受学习“小数”，画图表示“1.8”
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三年级学习“面积”，曾经的“错误”再分析
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三年级学习“混合运算”，这位老师组织学生用15分钟练了一组口算题
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三年级感受学习“年月日”，学生先做了一份“年月日”小研究
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三年级学习“分数”，用分数表示涂色部分，这样说
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四年级学习“运算律”，乘法分配律与乘法结合律的比较
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生的“发现”，教师没发现
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，解问题，学方法
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，把“半价”换个说法
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三年级学习“统计”，学生的想法，老师没想到
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三年级学习“两位数乘两位数”，贲老师发现……
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三年级学习“分数”，会做，会说
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，上节课留下的问题，两位学生主动思考了
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三年级学习“小数”，学生和老师一起提问题
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三年级学习“小数”，学生读题目漏字了
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数除以一位数”，会算，还要会比关注
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，口算题，不仅练口算（3）
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三年级学习“千米和吨”，教师示范整理所学内容
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，让学生主动思考
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，46÷2，学生有多种算法
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三年级学习“长方形、正方形面积”，学生推荐了“好题”
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三年级学习“年月日”，学会读“这张表”
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三年级学习“两位数乘两位数”，学生的每一种想法，都是有价值的
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，口算题，不仅练口算（2）
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数，会算，还要会问”
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三年级学习“面积单位进率”，学生有“问题”之后
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三年级学习“两位数乘两位数”，教师表扬两位学生的发言
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贲友林老师：三年级学习“长方形和正方形”，有序思考
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“举例”与“画图”（2
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，数学书中的题目“过时”了
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生说“我有疑问，我能解答”
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三年级学习“分数”，学习“比较”
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你好陌生人 我三年级 能给我一个赞嘛