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王玉:中小学教师怎样撰写教学实践类论文
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吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
邹琳:《盘古开天地》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
王秀菊:如何撰写规范的教学设计
张国敏:双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
张瑞:整本书阅读的教学实践策略
张咏梅:基于单元整体教学三次备课行动研究
2BU3 Yummy food!执教老师:何捷霞
5.孙双金:《七律·长征》(六年级上册)(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
毕晓茜:低年级基于真实情境的言语实践学习活动设计例举
蒋军晶:群文阅读的课堂实践
郑冬梅:小学作文教学的实践研究-(2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班小学语文)04
崔志钢:基于新课标的语文课程核心素养思考
14.张祖庆:电影遇见书——让整本书阅读充满光亮(2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛)
刘晔:突围!教师备课与教学设计的困境
申静:立德树人背景下的小学语文教学
武琼:小学文言文教学建议
何捷:《桥》课堂实录(何捷老师合集)
王崧舟:文化自觉背景下小学文言文怎么教
许文婕:聚焦实践策略,提升阅读能力
凌星华:《父爱之舟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
王崧舟:《语文老师如何把握教材语境》(上)
13.沈喆:《精卫填海》(四年级上册)(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
刘丽萍:双减背景下作业设计的新探索
刘荣华:核心素养理念下的小学语文教学改革
张振华:教学评一体化教学设计路径与实施(附案例)
刘悦:结合教学案例谈学习《义务教育语文课程标准(2022版)》体会
郑冬梅:单元整合视域下的单元习作教学策略(2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班——小学语文)03
杨树亚:统编教材习作单元文本解读与建议
吕慧凤:凸显单元整体教学 感受民间故事魅力(五上第三单元)
何捷:《文学阅读与创意表达 教师应有的认识与执行建议》
徐俊:新课标视角下的语文命题与评价
汤瑾:用好统编教材,落实语文要素
薛法根:组块教学主旨报告及专题讲述
张振玲:《荷叶圆圆》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
魏淑媛:三上习作单元教学的思考
上海市单元视角下的民间故事教学
10.李祖文:统编教材中的整本书教学设计(2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛)
张威:小学语文单元整体教学设计与实施
锡林郭勒盟小语大单元教学设计