三年级学习“分数”，如何补充发言？
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三年级学习“分数”，如何补充发言?（2）
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三年级学习“分数”，学习“比较”（2）
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生说“我有疑问，我能解答”
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三年级学习“分数”，学生提供题目，教师补充想法
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三年级学习“年月日”，求经过时间，老师是这样想的
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三年级学习“长方形、正方形面积”，这个问题，全班都错了
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三年级学习“分数”，老师说：我有个问题
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三年级学习“两位数乘两位数”，理解算理，掌握算法
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三年级学习“面积”，在“体”中找“面”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生的“发现”，教师没发现
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三年级学习“分数”，会做，会想
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三年级学习“分数”，会列式，还要会解释
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三年级学习“两位数乘两位数”，学生的每一种想法，都是有价值的
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三年级学习“小数”，两位发言学生的想法有什么联系？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，“小研究”，老师写，学生看
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三年级学习“年月日”，学生画图整理“年、月、日”
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三年级学习“面积”，曾经的“错误”再分析
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