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王崧舟:小语革命文化教育的课程逻辑与实施路径
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1.开幕式(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
张国敏:双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
徐鹏:《小学语文学习任务群:学理辨析与实施路径》
吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
薛法根:用语文“做事”:素养导向的任务设计要义
李作芳:双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考
吴忠豪:统编语文教材教学策略
王崧舟:落实语文要素 发展核心素养
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
刘丽萍:双减背景下作业设计的新探索
张伟:小语单元整体教学设计视域下的作业设计
祝丽芳:基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
薛法根:思辨性阅读与表达任务群的内涵解读
李竹平:跨学科学习任务群解读与实践建议
吴忠豪 :语文学习任务群解读与教学设计
孙双金:现代诗歌大单元教学研究
王文丽:解读教材,在读中求解
张威:小学语文单元整体教学设计与实施
【小学语文】北京市第十八中学附属实验小学-2023年北京市丰台区项目学习展示月(下)
陆志平:以文化人的新境界-语文新课程建设的基本思路
刘红燕:双减背景下小学语文作业设计与实施
第1讲:吴欣歆:新课程背景下教学设计与实施的评价标准(一)
王小毅:基于语文要素的单篇阅读教学设计
刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
赵泓:《童谣里的“趣”》(群文阅读优质课)
陈瑾:新时代小语教学应重视的要点
王小毅:语文学习:从内容层面进入思维层面
罗良建:整本书阅读任务群如何实施
鱼利明:《暮江吟》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
第1讲:吴欣歆:新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养(一)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
【科学课程标准】义务教育科学课标(2022年版)解读
李晴:跨学科学习的设计与实践
祝雪艳:在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
柏春庆:新课程理念下小学语文听评课和教学反思
张欣:任务群引领下的单元整体教学实践
佟静文:基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美,我为你代言
林俐曼:田家密语示范课《田家四季歌》(小学语文“大单元教学”高峰论坛)
张瑞:整本书阅读的教学实践策略
李海容:《快乐起来》(群文阅读优质课)