王崧舟：小语革命文化教育的课程逻辑与实施路径
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1.开幕式（江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育）
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薛法根：用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
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张国敏：双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
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徐鹏：《小学语文学习任务群：学理辨析与实施路径》
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吴忠豪：语文教什么，语文怎么学？——探索语文课程教学的新样态（扣好作文的第一粒扣子）
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薛法根：用语文“做事”：素养导向的任务设计要义
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李作芳：双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考
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吴忠豪：统编语文教材教学策略
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王崧舟：落实语文要素 发展核心素养
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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刘丽萍：双减背景下作业设计的新探索
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张伟：小语单元整体教学设计视域下的作业设计
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祝丽芳：基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
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薛法根：思辨性阅读与表达任务群的内涵解读
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李竹平：跨学科学习任务群解读与实践建议
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吴忠豪 ：语文学习任务群解读与教学设计
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孙双金：现代诗歌大单元教学研究
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王文丽：解读教材，在读中求解
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张威：小学语文单元整体教学设计与实施
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【小学语文】北京市第十八中学附属实验小学-2023年北京市丰台区项目学习展示月（下）
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陆志平：以文化人的新境界-语文新课程建设的基本思路
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刘红燕：双减背景下小学语文作业设计与实施
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第1讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准（一）
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王小毅：基于语文要素的单篇阅读教学设计
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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赵泓：《童谣里的“趣”》（群文阅读优质课）
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陈瑾：新时代小语教学应重视的要点
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王小毅：语文学习：从内容层面进入思维层面
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罗良建：整本书阅读任务群如何实施
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鱼利明：《暮江吟》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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第1讲：吴欣歆：新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养（一）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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【科学课程标准】义务教育科学课标（2022年版）解读
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李晴：跨学科学习的设计与实践
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祝雪艳：在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
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柏春庆：新课程理念下小学语文听评课和教学反思
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张欣：任务群引领下的单元整体教学实践
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佟静文：基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美，我为你代言
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林俐曼：田家密语示范课《田家四季歌》（小学语文“大单元教学”高峰论坛）
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张瑞：整本书阅读的教学实践策略
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李海容：《快乐起来》（群文阅读优质课）