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贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,分析一题,不仅为了做对这一题
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贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,由这道题想到另一道题
贲友林老师:三年级学习“长方形和正方形”,学生发言,老师说“表扬一半,批评一半”
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,联系思考
三年级学习“长方形、正方形面积”,这个问题,全班都错了
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,如果拼成正方形……
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,错的,对的,都是有价值的
三年级学习“长方形、正方形面积”,“举例”与“画图”(1)
贲友林老师:三年级学习“长方形和正方形”,用数学语言表达,是要学的
三年级学习“长方形、正方形周长”,变与不变
三年级学习“长方形、正方形周长”,教画图,教什么呢?
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贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,三年级学生会用字母表示数?!
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,46÷2,学生有多种算法
贲友林老师:三年级学习“千克和克”,“小研究”,展示,指导,激励
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三年级学习“长方形、正方形周长”,这道题,学生出错较多
贲友林老师:三年级学习“两、三位数除以一位数”,会算,还要会比关注
贲友林老师:学生讲“平面图形的周长与面积”
三年级学习“长方形和正方形”,学生说,老师画的图是错的
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生讲题,学生改题
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,课堂,顺学而教
贲友林老师:三年级学习“千克和克”,学生的“吨、千克、克”小研究
三年级学习“两位数乘两位数”,理解算理,掌握算法
贲友林老师:三年级学习“两、三位数除以一位数”,为什么不能3÷0呢?
三年级学习“长方形和正方形”,老师有问题,你有问题吗?
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,“小研究”,老师写,学生看
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,把“半价”换个说法
贲友林老师:六年级复习“数的认识”,分析一题,练习一题
三年级学习“长方形、正方形面积”,简单的题目,“不简单”地练(2)
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贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,昨天的“问题”,今天的回应
三年级学习“两位数乘两位数”,学生说了3点,教师补充两点
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,老师说:看了这题,想到另一题
贲友林老师:三年级学习“千克和克”,千克和克,学生知道什么?
贲友林老师:六年级“解决问题的策略”,数学思考,让师生惊奇!
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贲友林老师:六年级学习“鸡兔同笼”,他的第3次,怎么被老师表扬了?
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