陈先云：关于当前用好统编小语教材的两点思考
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张淑珍：《反复结构的童话故事》（群文阅读优质课）
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北京：双减背景下的单元整体教学及作业设计（二）
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韩荣：《对比童诗真有趣》（群文阅读优质课）
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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刘术红：新课标下的教学评一体化学案设计（第4期）
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1000集全【一年级生字】1-6年级同步教材写字课
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刘丽萍：双减背景下作业设计的新探索
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张欣：任务群引领下的单元整体教学实践
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徐鹏：《小学语文学习任务群：学理辨析与实施路径》
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魏星：《中华智慧故事》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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张国敏：双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
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《燕子》（统编名师优课——三下第一单元）【有教案、课件】
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刘 荔：《“目标”导向，“任务”驱动，“实践”赋能》——新课标解读
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1.开幕式（江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育）
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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余映潮：单元整组备课思路及教学建议
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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祝丽芳：基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
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何艳萍：单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
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史春妍：《识字4 猜灯谜》（统编名师优课——一下）【有教案、课件】
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李晴：跨学科学习的设计与实践
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段潋：《麻雀》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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刘向阳：双减背景下的项目式作业设计实践与探索
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薛法根：用语文“做事”：素养导向的任务设计要义
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徐瑞斌：双减背景下小学语文作业的设计
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戴晓娥：聚焦语文素养，探索大单元教学之“道”
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张伟：小语单元整体教学设计视域下的作业设计
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王文丽：解读教材，在读中求解
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薛辉：大单元教学单元情境和任务的提炼与设计
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秦杰：《有趣的问答歌》（群文阅读优质课）
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李作芳：双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考
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5.孙双金：《七律·长征》（六年级上册）（江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育）
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杨彩云：素养导向下的语文实践活动情境设计
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吕铁君：新课标下的项目式学习设计（第2期）
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高子阳：基于学习任务群的语文三下第四单元整体教学设计
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徐鹏：专题报告1： “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
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孙祎祎：《桥》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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徐思思：我是民间故事传承者——基于文学阅读与创意表达的任务群教学设计
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史春妍：《春 夏 秋 冬》（统编名师优课——一下）【有教案、课件】
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陆虹：义务教育语文课程标准学习任务群解读与教学