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三年级学习“长方形、正方形面积”,学生都知晓公式了,学什么?
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三年级学习“长方形、正方形面积”,这个问题,全班都错了
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三年级学习“面积”,在“体”中找“面”
三年级学习“长方形、正方形面积”,“举例”与“画图”(1)
三年级学习“两位数乘两位数”,理解算理,掌握算法
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三年级学习“长方形、正方形周长”,变与不变
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三年级学习“面积”,曾经的“错误”再分析
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三年级学习“分数”,会列式,还要会解释
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三年级感受学习“小数”,画图表示“0.1元”“0.1米”“0.1千克”
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四年级学习“混合运算”,前一天数学题,学生课后做了“小研究”(2)
三年级学习“年月日”,这位老师让学生猜要补充什么题目
三年级学习“分数”,“这道题,好在哪儿?”
三年级学习“两、三位数乘一位数”,上节课留下的问题,两位学生主动思考了
三年级学习“两位数乘两位数”,“板书”怎么写,是有学问的
三年级学习“年月日”,连续4个月,最多多少天?
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,老师说:看了这题,想到另一题
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,联系思考
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,解问题,学方法
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生研究“25×4”与“24×5”(2)
三年级学习“分数”,数学学习,“带”一“带”
三年级感受学习“年月日”,学生先做了一份“年月日”小研究
四年级学习“运算律”,学生知道了5个运算律,学什么?
三年级学习“吨”,多少同学体重大约1吨?
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,移多补少
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四年级学习“两、三位数除以两位数”,学生算错64÷4之后(1)
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