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三年级复习“面积与周长”,听课老师抽报“7号”和全班交流
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三年级复习“面积与周长”,听课老师抽报“7号”和全班交流@笨老师的数学课 观看更多贲老师的数学家常课#三年级
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笨老师:孩子进入一年级后,数学要学会说这3句话
三年级学习“长方形、正方形面积”,教师“抄”了学生的“小研究”
三年级学习“长方形、正方形面积”,“洒水宽度”这样演示
三年级学习“两位数乘两位数”,学生说了3点,教师补充两点
三年级学习“混合运算”,这位老师组织学生用15分钟练了一组口算题
三年级学习“面积”,先“估”再“摆”
三年级学习“两位数乘两位数”,贲老师发现……
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,错的,对的,都是有价值的
三年级学习“面积”,在“体”中找“面”
三年级学习“画图思考”,学生下课和老师交流课中问题之后怎么办?
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,“小研究”,老师写,学生看
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,联系思考
三年级期末复习,学生多样化想法交流之后要优化
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,老师说:看了这题,想到另一题
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,分析一题,不仅为了做对这一题
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,46÷2,学生有多种算法
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,移多补少
笨老师:三年级学生学“周长”——学生说正确说清楚,容易吗?
三年级学习“两、三位数乘一位数”,让学生主动思考
三年级期末复习,学习,每天进步一点点
贲友林老师:六年级学习“比例”,同桌交流之后,谁和全班交流?关注笨老师的数学课,观看贲老师的数学家常课
三年级学习“分数”,会做,会说
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生的“发现”,教师没发现
三年级期末复习,学生总结,教师“点睛”
贲友林老师:三年级学习“两、三位数除以一位数”,口算,估算与笔算
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,三年级学生会用字母表示数?!
三年级学习“千米”,学生课前走了1千米之后
四年级学习“解决问题的策略”,整理题目条件,是需要学的
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,数学书中的题目“过时”了
贲友林老师:四年级学生学“解决问题”,课堂上学生自己知道什么时候发言,怎么会这样的呢?
三年级学习“面积”,寻找身边的“1平方厘米”
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,口算题,不仅练口算(1)
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生讲题,学生改题
三年级学习“年月日”,连续4个月,最多多少天?
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生研究“25×4”与“24×5”(2)
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,购票问题,学生想到了3种方案
三年级数学练习,课堂,多声对话
笨老师:三年级学生学“周长”,学生的想法老师刚开始没听懂,听懂后老师夸学生“很好”!
贲友林老师:三年级学习“千克和克”,学生的“吨、千克、克”小研究
四年级学习“认识多位数”,“市、村、镇”,学生都懂吗?