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刘文虎:指向能力发展的统编小语习作教学
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宋道晔:扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读
杨树亚:统编教材习作单元文本解读与建议
温儒敏:遵循、尊重、用好——如何理解新课标?怎样结合教学实际,用好统编教材?
薛辉:大单元教学单元情境和任务的提炼与设计
吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
刘丽萍:双减背景下作业设计的新探索
袁克丽:学习新课标,用好统编教科书——践行学习任务群
刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
张伟:小语单元整体教学设计视域下的作业设计
16.王林波:《松鼠》(五年级上册)(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
吴忠豪:统编语文教材教学策略
王崧舟:落实语文要素 发展核心素养
王小毅:整本书阅读教学设计——《童年》为例
蒋军晶:群文阅读的课堂实践
薛法根:用语文“做事”:素养导向的任务设计要义
薛法根:思辨性阅读与表达任务群的内涵解读
李芳兰:双减背景下如何进行小学语文教学设计
祝雪艳:在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
魏淑媛:三上习作单元教学的思考
佟静文:基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美,我为你代言
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
李文:《盼》(李文老师合集)
史春妍:跨学科学习:让语文学习向四面八方打开
精讲语文写作素养课快速提升作文写作能力《语文大师:满分写作》01写作核心 -“给语言文字拍电影”
鱼利明:《暮江吟》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
徐鹏:专题报告1: “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
上海市单元视角下的民间故事教学
王崧舟:小语革命文化教育的课程逻辑与实施路径
刘 荔:《“目标”导向,“任务”驱动,“实践”赋能》——新课标解读
山东省小语整本书阅读教学专题研讨(一)
张祖庆:统编教材习作编排序列与创新教学
吕铁君:新课标下的项目式学习设计(第2期)
祝丽芳:基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
徐俊:新课标视角下的语文命题与评价
张欣:任务群引领下的单元整体教学实践
孙双金:现代诗歌大单元教学研究
张丰:双减背景下再谈作业改革