V
主页
张咏梅:基于单元整体教学三次备课行动研究
发布人
【按:本讲座资料来自于网络,版权归原作者所有,仅供教学研究使用,如有侵权请告知。】
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
北京:双减背景下的单元整体教学及作业设计(二)
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
刘徽:大概念教学—素养导向的单元整体设计
吴小蓉:任务驱动下的语文单元整体学习
《2022义务教育语文课程标准解读》
余映潮:单元整组备课思路及教学建议
黄小元:紧扣语文要素,优化作业设计
刘颖:带你玩转拼音教学
王崧舟:《作文教学三问》
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
崔志钢:基于新课标的语文课程核心素养思考
何艳萍:单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
杨修宝:阅读策略单元的统整教学
赵挚:整体优化作文教学
山东省小语整本书阅读教学专题研讨(一)
吴忠豪:基于语文学习主题的单元整体设计【小语深度学习教学改进项目(一)】
祝丽芳:基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
【小学语文】北京市第十八中学附属实验小学-2023年北京市丰台区项目学习展示月(下)
全65集【人教版四年级上册语文课本同步精讲】小学语文必看,轻松搞定小学语文四年级语文上册
吴忠豪 :语文学习任务群解读与教学设计
戴晓娥:聚焦语文素养,探索大单元教学之“道”
宋庆捷:以学习任务群为杠杆 撬动语文大单元教学
韩荣:《对比童诗真有趣》(群文阅读优质课)
祝雪艳:在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
朱伟强:学习目标及其叙写
刘红燕:双减背景下小学语文作业设计与实施
高子阳:基于学习任务群的语文三下第四单元整体教学设计
薛法根:思辨性阅读与表达任务群的内涵解读
第1讲:吴欣歆:新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养(一)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
徐鹏:《小学语文学习任务群:学理辨析与实施路径》
许文婕:聚焦实践策略,提升阅读能力
郑冬梅:单元整合视域下的单元习作教学策略(2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班——小学语文)03
刘丽萍:双减背景下作业设计的新探索
李怀源:语文学科实践(一)
薛法根:用语文“做事”:素养导向的任务设计要义
毕晓茜:低年级基于真实情境的言语实践学习活动设计例举
段潋:《麻雀》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
邹琳:《盘古开天地》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
吕铁君:新课标下的项目式学习设计(第2期)
李作芳:双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考