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【初中生物学】核心素养导向下的单元作业设计——“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛
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专家讲座 _ 学科核心素养及教学实施
神经调节的基本方式
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绿色开花植物的生活方式——“生物学”基于深度学习的单元教学设计实践
指向深度学习的单元教学设计与实践——高中生物学选择性必修模块现场课研讨
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单元教学设计步骤的要义(盛群力 教授)
免疫调节(一)——“生物学”基于深度学习的单元教学设计实践
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故事情境贯穿的“被动运输”教学设计
基于VR技术的初中“人体的神经系统”教学
选择性必修1“稳态与调节”模块解读与“大单元教学”设计指导
米酒制作方法的探究
基于Ubd理论的 《遗传因子的发现》大单元 教学设计思路分享
高三二轮复习课课例说明——细胞中能量的转换与利用
《生物的进化》单元——教育部课程教材发展中心“普通高中生物学科教研(北京)基地”示范校巡展活动
基于概念模型落实生命观念的教学实践与研究(初中)
消化与吸收、合理膳食
2021年重庆市高中生物优质课大赛一等奖 遗传与进化部分
高中生物学持续性评价和作业设计 讲座
县域高中生物学课堂上的科学论证研究和实践
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2021广东省生物学概念教学大赛决赛
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